La Escuela en la Trinchera: Amenazas y la Soledad del Docente

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Por @todopasamdp

La escuela argentina, ese histórico "territorio de paz", hoy parece haber trocado su función de refugio por la de trinchera. Los hechos recientes en Mar del Plata, Moreno o General Rodríguez —con 70 denuncias en un solo día y el pedido de embargos a padres por amenazas de tiroteos— no son eventos aislados; son el síntoma febril de un tejido social que se desgarra y donde el docente queda, una vez más, como el único amortiguador entre la crisis y el aula.

1. Del "Es una broma" al Delito Federal

El editorial de Infobae (22/04/2026) pone blanco sobre negro: la digitalización de la amenaza ha multiplicado la capacidad de daño. Ya no es el papel anónimo en el baño; es la foto de un arma en redes sociales que paraliza a una comunidad.

Sin embargo, el foco judicial sobre la responsabilidad civil de los padres (basado en el Art. 1754 del Código Civil y Comercial) introduce una variable necesaria pero tardía. Como señala la fiscal Alejandra Piqué, los operativos de seguridad cuestan millones, pero el costo pedagógico es incalculable. ¿Cómo se retoma la enseñanza después de un allanamiento en el que se secuestraron armas a un alumno de 16 años?

2. La "Corresponsabilidad": Un Concepto en Crisis

La Ley de Promoción y Protección de los Derechos de los Niños (Ley 13.298) habla de la corresponsabilidad entre familia, estado y escuela. Pero en la práctica cotidiana, ese triángulo está roto.

  • La Familia: Muchas veces se presenta en la institución no para colaborar, sino para confrontar. La sanción al hijo se percibe como un ataque personal.

  • El Estado: Propone cambios normativos —como el Régimen Académico (Res. 1650/24)— que exigen al docente un seguimiento "quirúrgico" de las trayectorias escolares, pero sin dotarlo de las herramientas de seguridad o contención emocional necesarias para enfrentar la violencia externa.

3. El Docente: El Eslabón más Vulnerable

Mientras la Justicia discute embargos y los gremios pelean por un 3% de recomposición, el docente marplatense y bonaerense se encuentra en un lugar de vulnerabilidad absoluta:

  • Vulnerabilidad Física: Ante la amenaza de un tiroteo, el docente es quien debe liderar la evacuación.

  • Vulnerabilidad Legal: Expuesto a denuncias ante cualquier intento de poner límites en un contexto de conflictividad familiar creciente.

  • Vulnerabilidad Profesional: Se le exige ser administrativo, psicólogo, mediador y, finalmente, profesor.

"El docente hoy es el rostro de un Estado que muchas veces llega tarde. Se le pide que sostenga la trayectoria de alumnos que están inmersos en una cultura de la inmediatez y la violencia, sin que el sistema lo proteja de esa misma violencia", señalan fuentes del ámbito educativo provincial.

4. Conclusión: Hacia un Nuevo Pacto

El embargo a los padres puede ser una medida disuasoria efectiva desde lo económico, pero no soluciona el vacío de autoridad. El verdadero problema no es quién paga la cuenta del operativo policial, sino quién reconstruye el respeto por la institución escolar.

Si la sociedad sigue dejando al docente solo en esta trinchera, el daño no será solo un día de clases perdido por una amenaza de bomba; será la pérdida definitiva de la escuela como el único lugar donde todavía es posible proyectar un futuro diferente.
Fuentes consultadas:

  • Código Civil y Comercial de la Nación (Art. 1754 - Responsabilidad de los padres).

  • Resolución 1650/24 - Régimen Académico de la Provincia de Buenos Aires.

  • Reporte Policial de la UFI N°6 de Moreno (22 de abril de 2026).

  • Declaraciones de la Fiscalía General del Departamento Judicial de Mar del Plata sobre costos operativos.

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